Metoda Dobrego Startu

1. Integracja percepcyjno-motoryczna i uczenie się polisensoryczne a
czytanie i pisanie.
2. Geneza Metody Dobrego Startu (MDS):
Metoda Le Bon Depart jako pierwowzór MDS,
Metoda Dobrego Startu w Polsce.
3. MDS jako metoda aktywizowania rozwoju psychomotorycznego i
korygowania jego zaburzeń:
założenia MDS,
zastosowanie MDS we wspomaganiu rozwoju
psychoruchowego, terapii zaburzeń
rozwoju oraz w edukacji,
zastosowanie MDS w diagnostyce zaburzeń rozwoju
psychoruchowego.
4. Rodzaje ćwiczeń i struktura zajęć w MDS:
rodzaje zajęć i ćwiczeń (diapozytywy),
struktura zajęć - film "METODA: Dobrego Startu".
5. Modyfikacje MDS - prezentacja materiału filmowego i praktyczna
demonstracja ćwiczeń:
piosenki i rysunki (dla dzieci od 3-4 r.ż.),
piosenki i znaki (dla dzieci od 5 do 10 r.ż.)
piosenki i litery (dla dzieci 6-7 letnich).
6. Organizowanie zajęć prowadzonych MDS:
zespołowe i indywidualne formy zajęć,
dobór i liczebność grupy,
czas trwania zajęć,
urządzenie sali i pomoce do ćwiczeń.
7. Programowanie zajęć:
plan długoterminowy i krótkoterminowy - założenia,
programowanie,
struktura zajęć, rodzaje ćwiczeń i organizacja zajęć na różnych
poziomach trudności - analiza materiału filmowego,
zastosowanie Metody Dobrego Startu w pracy z dziećmi ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
8. Metoda Dobrego Startu jako narzędzie diagnozy:
sposób notowania i interpretowania obserwacji o zachowaniu
dziecka (Skala Obserwacji Zachowania) oraz o przebiegu
zajęć,
analiza wytworów dzieci jako narzędzia diagnozy.
9. Efektywność Metody Dobrego Startu
wyniki badań nad efektywnością MDS
analiza materiału z zajęć MDS pod kątem oceny efektów
pomocy w indywidualnych przypadkach (studium przypadku).