SZKOLENIE PSYCHOLOGICZNE: Metody pracy terapeutycznej z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo (ADHD)

KURS DOSZKALAJĄCY



SZKOLENIE – WARSZTAT EDUKACYJNY



Metody pracy terapeutycznej
z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo(ADHD). Diagnoza i terapia.



TERMIN:
10.06.2012., Lublin

GODZINA:
10:00 - 15:00

LOKALIZACJA:
Szkoła Podstawowa nr 4 w Lublinie
im. Adama Mickiewicza
ul. Hiacyntowa 69, Lublin
numer sali zostanie wskazany na drzwiach wejściowych do budynku

KOSZT:
• 220 zł studenci
• 280 zł os. pracujące (F-VAT)
*** cena obejmuje: udział w kursie, materiały dydaktyczne,

PROWADZĄCY:
mgr Monika Sochal
pedagog, terapeuta, logopeda, trener

ZAKOŃCZENIE:
certyfikat ; zaświadczenie

ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, socjolodzy, nauczyciele, osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi, pracownicy pomocy społecznej, pracownicy służby zdrowia, pracownicy organizacji pozarządowych, kuratorzy, studenci kierunków: psychologia, pedagogika, resocjalizacja.wszystkie osoby zainteresowane.

CEL SZKOLENIA
Celem kursu jest:
• Wprowadzenie w diagnozę ADHD.
• Zapoznanie uczestników ze zjawiskiem nadpobudliwości psychoruchowej.
• Zapoznanie z metodami pracy wielokierunkowym programem w odniesieniu do dzieci z nadpobudliwością ruchową, brakiem koncentracji uwagi i dużą impulsywnością.
• Praktyczne stosowanie zasad i konsekwencji w terapii indywidualnej i grupowej.
• Nabycie umiejętności korygowania objawów nadpobudliwości psychoruchowej w grupie i w pracy indywidualnej z dzieckiem.
• Przygotowanie do samodzielnego wdrażania poszczególnych strategii w pracy z rodzicami i nauczycielami dzieci nadpobudliwych.

PROGRAM KURSU:
CZĘŚĆ TEORETYCZNA:
1. Charakterystyka dziecka z ADHD
2. Diagnoza ADHD
a. kryteria diagnostyczne
b. procedura diagnostyczna
c. skale obserwacji, testy
d. diagnoza różnicowa:
· ODD (zaburzenia opozycyjno - buntownicze),
· CD (zaburzenia zachowania),
· dyspraksja,
· zaburzenia somatyczne,
3. Praca z dzieckiem z ADHD w szkole
4. Praca z dzieckiem z ADHD w domu
5. Systemy nagród
CZĘŚĆ PRAKTYCZNA:
1. Ćwiczenia praktyczne z zakresu diagnozy ADHD
2. Projektowanie planów pracy terapeutycznej z dziećmi z Zespołem Nadpobudliwości Psychoruchowej

FORMA PROWADZENIA ZAJEĆ:
Wykład teoretyczny, prezentacje multimedialne, prezentacja i omówienie przypadków, prezentacja i ćwiczenie konkretnych technik terapeutycznych indywidualnie i w grupach.