SZKOLENIE PSYCHOLOGICZNE: Terapia behawioralna I stopień - w pracy terapeutycznej

KURS DOSZKALAJĄCY



SZKOLENIE – WARSZTAT EDUKACYJNY



Terapia behawioralna I°
Terapia behawioralna w pracy terapeutycznej z dziećmi zaburzonymi rozwojowo
(ADHD, Autyzm, zespół Aspergera, zespół Retta)



TERMIN:
24.06.2012r ., Lublin

GODZINA:
9:00 - 16:00

LOKALIZACJA:
Społeczne Szkoły Terapeutyczne
im. Hansa Christiana Andersena
ul. Przyjaźni 20, Lublin
numer sali zostanie wskazany na drzwiach wejściowych do budynku

KOSZT:
• 250 zł studenci
• 310 zł os. pracujące (F-VAT)
*** cena obejmuje: udział w kursie, materiały dydaktyczne,

PROWADZĄCY:
Monika Sochal ; Anna Jasińska
psycholog, pedagog, terapeuta behawioralny, trener grupowy, logopeda, kinezjolog, certyfikowany specjalista MRR

ZAKOŃCZENIE:
certyfikat ; zaświadczenie

ODBIORCY:
psycholodzy, pedagodzy, socjolodzy, nauczyciele, osoby pracujące z dziećmi i młodzieżą, pracownicy służby zdrowia, pracownicy organizacji pozarządowych, studenci kierunków: psychologia, pedagogika, socjologia, wszystkie osoby zainteresowane.

CEL SZKOLENIA
• Przedstawienie założeń metod terapeutycznych opartych na technikach terapii behawioralnej zaburzeń zachowania.
• Nauczenie rozpoznawania przyczyn i następstw trudnych zachowań. Rozpoznawanie, kiedy dorosły wzmacnia, a kiedy koryguje niepożądane zachowanie. Praca z rodzicami i nauczycielami technikami behawioralnej analizy zachowania.
• Uczenie technik wzmacniania zachowań.
• Uczenie stosowania zasad i konsekwencji.
• Uczenie skutecznego postępowania z zachowaniami agresywnymi u dzieci.
• Planowanie interwencji behawioralnych.

PROGRAM KURSU:
1. Koncepcja warunkowania sprawczego Skinera - podłoże teoretyczne terapii behawioralnej.
2. Mechanizmy funkcjonowania ludzkiego według teorii behawioralnej.
3. Trzy główne cele terapii behawioralnej:
a. redukowanie zachowań niepożądanych
b. rozwijanie zachowań deficytowych
c. generalizowanie i utrzymywanie efektów terapii w czasie.
4. Daignoza - kryteria diagnostyczne.
5. Wykorzystywanie terapii behawioralnej w praktyce terapeutycznej:
- terapia autyzmu, zespołu Aspergera, ADHD
- terapia fobii, lęków
- trening umiejętności społecznych dla dzieci
- trening asertywności
- teraningi dla rodziców
6. Metody wspomagające
7. Rola terapeuty
8. Przykladowe plany terapii
9. Dlaczego terapia behawioralna budzi tyle kontrowersji.
10. Kontrakt terapeutyczny.

FORMA PROWADZENIA ZAJEĆ:
Wykład teoretyczny, prezentacje multimedialne, prezentacja i omówienie przypadków, prezentacja i ćwiczenie konkretnych technik terapeutycznych indywidualnie i w grupach.